Définir l’inclusion

L’inclusion vise à penser et à lutter contre les processus d’exclusion pouvant exister dans les cultures scientifique, technique et industrielle pour donner à toutes et à tous les moyens de participer et de contribuer à la société.

La définition de l’inclusion, consolidée à partir du travail du Collectif Diversci.eu et du travail de la sociologue Clémence Perronnet, englobe trois volets :

• Approche intersectionnelle de l’inclusion : Pour tenter d’aborder le problème dans son ensemble, il est nécessaire d’envisager l’inclusion comme la prise en compte de processus d’exclusion. Ces processus sont le résultat de la combinaison de rapports de force sociaux qui sont structurés par des facteurs d’inégalités multiples (rapports ethno-raciaux, classe sociale, genre, handicap, âge, etc.) non-hiérarchisés, qui se croisent et se renforcent, et sont liés à la situation spécifique d’un individu ou d’un groupe d’individus.
• Approche systémique de l’inclusion : Pour produire des effets, la démarche inclusive doit recouvrir une dimension institutionnelle, qui implique d’apporter un regard critique sur sa propre institution en la considérant comme un lieu de pouvoir, potentiellement producteur de systèmes d’oppression. Changer sa manière de travailler, revoir sa structure, sa gouvernance, et ses pratiques sont des étapes clés vers la remise en cause de ces relations de pouvoir, et donc vers une conception inclusive de la CSTI.
• Approche « en-capacitatrice » de l’inclusion : Penser l’inclusion nécessite d’envisager la possibilité qu’ont les publics, malgré les facteurs d’inégalités et les structures sociales dans lesquels ils sont imbriqués, de modifier leur environnement et leur place dans celui-ci. Les publics ne sont pas passifs mais disposent d’une capacité à agir et à participer aux actions et pratiques de CSTI : inclure les publics ne revient donc pas seulement à « aller vers » eux, à les « atteindre », mais suppose d’impliquer les personnes concernées dans ce changement.

Sources : Clémence Perronnet, La bosse des maths n’existe pas. Rétablir l’égalité des chances dans les matières scientifiques, Editions Autrement (Flammarion), 2021 ; Clémence Perronnet, Synthèse pour l’Ecole de la médiation – Universcience, décembre 2022 ; Site web *Diversci.eu.*

Programme de mentorat

Le programme de mentorat vise à accompagner les structures du réseau dans l’amorçage ou le renforcement d’une démarche inclusive ambitieuse. Il consiste en un diagnostic des structures et une réflexion sur les actions à mettre en œuvre pour lutter contre l’exclusion existant dans la CSTI. À travers ce mentorat, le groupe souhaite que la structure accompagnée développe ses ressources et son expertise de façon à devenir plus autonome. Il s’agit donc d’initier ou de booster une démarche qui doit être poursuivie sur du long terme.

Les éditions :

Boîte à outils Inclusion

La boîte à outils Inclusion rassemble et met à disposition une sélection de ressources pour accompagner les professionnel·les de la culture scientifique, technique et industrielle dans leurs démarches autour de l’inclusion, de la diversité, de l’équité et de l’accessibilité.

Guides pratiques, projets inspirants, outils d’analyse, littérature scientifique, articles de presse, podcasts, vidéos, textes réglementaires ou encore retours d’expériences : cette compilation offre un panorama riche et structuré pour mieux comprendre et agir.

Les ressources sont organisées par grandes thématiques – réglementation, inclusion au travail, validisme, intersectionnalité, sexisme, racisme, discriminations territoriales, âgisme, discriminations LGBTQIA+ – afin de faciliter la navigation et l’appropriation.

L’objectif est simple : rendre plus accessibles des contenus souvent dispersés, pour nourrir la réflexion et favoriser des pratiques plus inclusives dans le champ de la CSTI.

Webinaires

Inclusion est une série de webinaires coordonnés par l’Amcsti dans le cadre de son groupe de travail sur la question de l’inclusion et de la diversité. L’objectif est de permettre aux membres du réseau de se familiariser avec le concept d’inclusion, au travers d’un thème spécifique abordé dans chaque webinaire. Nous vous proposons de découvrir des spécialistes du sujet ainsi que les expériences d’acteurs et d’actrices ayant mis en œuvre des initiatives inclusives, et d’échanger avec elles et eux.

« Pas de recette magique, ni d’outils clés en main », mais plutôt un programme orienté vers la compréhension et la découverte d’expériences sur le thème de l’inclusion. Une démarche inclusive s’inscrit dans un temps long, comme le souligne la sociologue Clémence Perronnet dans son étude de 2021 : La bosse des maths n’existe pas. Rétablir l’égalité des chances dans les matières scientifiques. L’ambition de ces webinaires n’est donc pas de fournir un “mode d’emploi” de l’inclusion. Il s’agit en revanche de se poser les questions pertinentes, de faire découvrir des expériences et des ressources inspirantes, de permettre de rencontrer des personnalités et des structures qui agissent pour une CSTI plus inclusive et de favoriser la réflexivité pour ainsi donner envie d’agir.

Liste des webinaires organisés :

Les synthèses des webinaires sont disponibles sur l’espace membre Amcsti.