[Offre expirée] Voyage d’étude à Montréal : rôle social et inclusif des musées et centres des sciences

Les musées, toutes catégories confondues, ne cessent de se redéfinir au plan social. La notion d’inclusion est notamment interrogée par les musées, au niveau de leur politique des publics, mais aussi de leur projet de communication culturelle et scientifique, de leur politique managériale et de leur modèle économique.

Depuis une vingtaine d’années, de nombreuses initiatives d’inclure et de laisser place à différents publics dans les musées, ouvrent de nouvelles pistes de réflexions à propos des pratiques professionnelles et l’évolution des métiers. Acteur pour et dans la société, le musée et centre des sciences développe par exemple de nouvelles formes de médiations, travaille sur l’accessibilité, s’interroge sur les représentations des professionnels, sur les publics à « inclure » et développe des partenariats avec de nouveaux acteurs.

Ce projet consiste à proposer un échange, séjour d’étude, entre des professionnels canadiens et français œuvrant au sein de musées d’histoire, d’art, de sciences et de société. C’est dans une visée de réciprocité que les questions et enjeux autour des métiers et compétences dans le musée inclusif du XXIe siècle seront abordés pour partager les expériences et expertises.