Science e(s)t engagement citoyen

Ses interventions :

• L'océan et les citoyens

  Parcours 1 - mardi 3 juillet

Après avoir étudié la biologie marine à l’Université de Bretagne Occidentale, Anne Rognant intègre dès 1992 l’équipe d’Océanopolis-Brest, centre de CSTI dédié à l’Océan. Cette institution unique initie des projets novateurs en matière d’éducation, de recherche scientifique, technique mais aussi de médiation. Responsable du service éducation et culture scientifique depuis 2004, elle travaille en étroite collaboration avec l’Education Nationale. Impliquée dans la formation des enseignants, elle reçoit en 2017 la médaille d’Officier dans l’Ordre des Palmes académiques. Depuis 2015, Anne Rognant est conservateur-adjoint en charge de la médiation scientifique et culturelle à Océanopolis – Brest et coordonne les départements multimédia et audiovisuel en plus de l’éducation et la culture scientifique.

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• L'océan et les citoyens

  Parcours 1 - mardi 3 juillet

Arnaud Debève est chargé du développement des partenariats au musée du Louvre-Lens. Il coordonne, en lien avec l’équipe de médiation, la mise en œuvre de projets avec les acteurs et publics du champ social, de la santé et du handicap. Titulaire d’une maitrise en histoire de l’art contemporain (Université de Lille III), il bénéficie d’une expérience de plus de 15 ans dans la médiation culturelle. Avant de rejoindre le musée du Louvre-Lens en 2012, il a occupé les fonctions de médiateur culturel à l’Association des Conservateurs des musées du Nord-Pas de Calais et à la Direction de la culture du Conseil Régional Nord-Pas de Calais.

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• Les CSTI, un rôle d'inclusion sociale ?

  Parcours 5 - mardi 3 juillet

Bernard Levant a suivi une formation universitaire en sociologie et ses premières expériences professionnelles se sont développées dans le secteur de l’éducation populaire.
Il rejoint en 1994 le territoire dunkerquois pour travailler en mission locale, pour l’insertion sociale et professionnelle des jeunes. Il intègre en 2001 les effectifs de la Communauté urbaine de Dunkerque. En tant que chargé de mission puis chef de service, il a pour missions de coordonner les politiques locales de prévention et promotion de la santé, de sécurité et de prévention de la délinquance.
Depuis 2018, il est le directeur du Palais de l’Univers et des Sciences (Le PLUS), œuvrant dans le champ de la promotion de la CSTI et s’implique dans le soutien à la démarche d’éducation populaire.

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• Les politiques publiques pour les CSTI

  Parcours 2 - mardi 3 juillet

Après des études en histoire et histoire de l’art, il me parait indispensable de nourrir mon expérience professionnelle au contact direct du public. Je deviens guide conférencière et travaille sur le territoire de la métropole Lilloise. Le patrimoine roubaisien et son histoire deviennent rapidement le cœur de mon activité. En 2009, je prends le poste de chargé des publics à la Manufacture, musée racheté par la ville et confié en gestion à la Manufacture. Au fil du développement des projets et du musée, mes missions au sein du musée évoluent. J’occupe actuellement le poste de responsable de la programmation et des publics.

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• L'innovation au cœur d'un territoire - de l'histoire au 2.0

  Parcours 4 - mardi 3 juillet

Céline Martineau travaille en tant que cheffe de projets en médiation et inclusion sociale au sein de l'association TRACES (Ile-de-France). Diplômée d'Agro Sup Dijon en 2003, elle a ensuite travaillé dans la médiation scientifique chez Les Petits Débrouillards Normandie, avant de rejoindre l'association Unis-Cité Ile-de-France en tant que chargée de formation. Depuis 2013, elle est en charge des projets alliant la science, le numérique, le lien social et l'insertion chez TRACES. Elle est notamment co-responsable du programme E-FABRIK' (www.efabrik.fr) et du projet PERFORM (www.perform-research.eu)

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• Les CSTI, un rôle d'inclusion sociale ?

  Parcours 5 - mardi 3 juillet

Christian Ruby est philosophe, enseignant aux Beaux-Arts Talm, site de Tours. Il est membre de l’ADHC (association pour le développement de l’Histoire culturelle), de l’ATEP (association tunisienne d’esthétique et de poiétique), du collectif Entre-Deux (Nantes, dont la vocation est l’art public) ainsi que de l’Observatoire de la liberté de création. Ses travaux sur les surfaces d’échange entre arts et aciences ont été publiés dans des revues et sur le site Nonfiction. Chercheur indépendant, ses travaux les plus récents portent sur l’élaboration d’une Histoire culturelle européenne du spectateur (3 volumes parus), ainsi que sur une théorie politique du spectateur (en cours de parution).
Derniers ouvrages parus : Abécédaire des arts et de la culture, Toulouse, Editions L’Attribut, 2015 ; et Devenir spectateur ? Invention et mutation du public culturel, Toulouse, Editions L’Attribut, 2017.

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• L'émancipation par la culture ? Ou quelles cultures pour quels citoyens ?

  Conversation #3 - lundi 2 juillet

Christophe Chaillou est professeur d’informatique à l’Université de Lille, enseignant à Polytech’Lille sur l’architecture des ordinateurs et l’entreprenariat. Chercheur en informatique graphique, réalité virtuelle et interactions dans le laboratoire Cristal, il a encadré plus de 20 thèses. Ses recherches actuelles portent sur les outils logiciels pour le cinéma immersif et interactif. Il s’implique, depuis une dizaine d’années, dans les collaborations entre artistes et chercheurs avec « Œuvres et Recherches ».
A la ComUE LNF, il est en charge de l’interface entre les universités et la filière Industries Culturelles et Créatives, il coordonne les activités de la mission Culture sur le patrimoine et sa médiation, les résidences d’artistes dans les universités et la culture scientifique.

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• La médiation par l'image

  Parcours 3 - mardi 3 juillet

Christophe Martin Illustrateur scientifique.

Il est passionné depuis son enfance, par la communication, les sciences autant que par le dessin. Après des études à Paris de communication visuelle, il exerce son métier depuis plus de 30 ans. Travailleur indépendant de 2002 à 2012. Il décide alors, de concentrer son activité sur les sciences. Il collabore, entre autres, avec le magazine Science & Vie, pour qui il a fourni plusieurs centaines d’illustrations. Son expertise réside dans la représentation des processus. La société louis Vuitton a fait appel à lui pour la réalisation de 12 posters décrivant les métiers mis en oeuvre par l’entreprise.

En 2012, Il crée Com par l’image. Avec son équipe, ils conçoivent des illustrations, des animations 3D et des applications VR et AR à vocations scientifiques.

Sites : www.illustration-scientifique.com et www.comparlimage.com

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• La médiation par l'image

  Parcours 3 - mardi 3 juillet

David Droubaix est né en 1985.
Diplômé en esthétique en 2009 de l’Université Charles-de-Gaulle de Lille et en 2012 de l’École Supérieure des Beaux-Arts de Nantes Métropole, il vit et travaille en région lilloise.
Il présente son travail en France et à l’étranger, lors d’expositions et de ­résidences notamment à Marfa (US) en 2011 et à Rome (IT) en 2015 avec le soutien de l’Institut Français - Centre Saint-Louis.

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• La médiation par l'image

  Parcours 3 - mardi 3 juillet

Diplômé en 2008 de l'École nationale des chartes et en 2009 de l'École nationale supérieure des sciences de l'information et des bibliothèques, je suis depuis 2009 directeur de la MAC et pilote, de la programmation à l'ouverture au public, le projet « Laboratoire culturel de Cambrai : lecture publique, patrimoine écrit, CSTI, interprétation de l'architecture et du patrimoine ». Membre du comité de rédaction du Bulletin des bibliothèques de France, je milite pour l'intégration et la banalisation de la CSTI au sein des bibliothèques publiques.

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• Échanger avec son écosystème

  Parcours 6 - mardi 3 juillet

Delphine Schram est chargée du développement de la plateforme numérique et pédagogique ERSILIA au BAL, lieu indépendant d’exposition, d’édition, de réflexion et de pédagogie, dédiée à l’image contemporaine sous toutes ses formes.
Son pôle pédagogique, La Fabrique du Regard, mène depuis 2008 un travail en profondeur avec plus de 2000 jeunes relevant de l’éducation prioritaire chaque année, en collaboration avec 150 établissements de 13 académies. L’objectif : permettre aux jeunes de penser le monde en images, former des regardeurs, actifs et concernés par les profonds bouleversements qui traversent nos sociétés. Dans ce contexte, LE BAL a conçu et développé la plateforme ERSILIA lancée en mai 2016.
Delphine Schram a rejoint l’équipe du BAL en 2015 en qualité de juriste en propriété intellectuelle.

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• Mini-conférences - mercredi 4 juillet

Eloi Gattet est ingénieur et ex-chercheur au CNRS au sein du laboratoire Modélisation et Simulation pour l’Architecture et le Patrimoine à (MAP) Marseille. Il est spécialisé en techniques de numérisation appliquées à l’architecture et au patrimoine, expert en traitement numérique multidimensionnel des images, en photogrammétrie et photographie. Il est l’inventeur d’un scanner 3D breveté par le CNRS et fondateur et directeur technique de la startup MERCURIO SAS.

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• Mini-conférences - mercredi 4 juillet

Les travaux d’Emily Dawson se concentrent l’engagement des publics en science en mettant l'accent sur l'équité et la justice sociale. Ses recherches actuelles explorent comment éviter la reproduction des inégalités sociales en médiation des sciences.

Au cours des 12 dernières années, elle a mené des recherches sur l'apprentissage des sciences et l'engagement dans divers contextes, notamment dans les centres de sciences, les musées, les académies des sciences et les écoles.

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• Les CSTI, un rôle d'inclusion sociale ?

  Parcours 5 - mardi 3 juillet

Éric Rousselle est le fondateur de la compagnie Discendum (Finlande). Acteur de la première heure dans le milieu des badges numériques, il est à l’origine de la plateforme Open Badge Passeport, une alternative au sac à badges de Mozilla et des services Open Badge Factory. Eric est un membre actif de la communauté Open Badges, impliqué depuis plusieurs années dans le développement et l’implémentation du standard Open Badges.

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• Mini-conférences - mercredi 4 juillet

Fabienne Saffar est coach, spécialiste en innovation managériale, intelligence collective et problématiques de coopération en équipe.
Son expérience de manager au sein du groupe BPCE/Natixis lui a permis d’acquérir une solide expérience du fonctionnement des organisations notamment dans le pilotage de projets complexes, l’accompagnement du changement et la prise en compte de la dimension humaine, vecteur essentiel de la réussite collective.
Son intérêt s’est toujours porté sur le processus qui permet à des personnes différentes de travailler ensemble, d’interagir avec efficacité et satisfaction à l’atteinte d'objectifs partagés.
Cette expertise est mise aujourd’hui au service de ses clients, dirigeants, managers et collaborateurs dans le cadre de son cabinet 5PCoaching.

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• Mini-conférences - mercredi 4 juillet

Passionnée par les Océans et leur équilibre, Florence HURON s’est naturellement orientée vers des études scientifiques en lien avec la mer. Ingénieur agro-halieute, diplômée de l’ENSAT (Toulouse) et de l’AGROCAMPUS OUEST (Rennes), Florence a rejoint Nausicaá en 2011 pour coordonner le programme européen Mr.Goodfish visant à sensibiliser le public et les professionnels à la consommation durable des produits de la mer.
Depuis deux ans, elle est la directrice des projets et des programmes thématiques de Nausicaá, menés dans l’objectif de développer la Blue Society, une société qui place l’Océan au cœur de nos vies et qui contribue au développement durable et au bien-être de l’Homme.

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• L'océan et les citoyens

  Parcours 1 - mardi 3 juillet

Franck MARSAL est directeur du Forum départemental des Sciences depuis 2009.
Avec son équipe, il a travaillé en réseau afin de rassembler et de rendre plus visible les acteurs de la CSTI en Nord-Pas de Calais d’abord, puis en Hauts de France. Par exemple, l’exposition « Patate ! » est une coproduction Forum des Sciences, Cité Nature (Arras), Palais de l’Univers et des Sciences (Dunkerque), chambre d’agriculture Nord et Pas de Calais et Cité des Sciences (où elle est actuellement visible).
Son parcours d’enseignant, de cadre SNCF et de directeur du Forum des Sciences s’ancre autour des fils rouges : transmettre, éveiller, développer.
Sa priorité actuelle pour des sciences citoyennes est de stimuler l’action culturelle scientifique auprès de tous, et particulièrement auprès des jeunes et des ados.

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• Les politiques publiques pour les CSTI

  Parcours 2 - mardi 3 juillet

François Nogaret est économiste, il a travaillé en Allemagne pendant 10 ans pour des multinationales et des startups. De retour en France il s’associe avec Eloi pour créer MERCURIO SAS dont il prend la direction administrative et financière.

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• Mini-conférences - mercredi 4 juillet

Ses interventions :

• Quelles synergies pour les territoires ?

  Bibliothèques et acteur·rice·s de la CSTI - lundi 2 juillet

Hakima Benabderrahmane a été médiatrice puis responsable du service politique des publics au Musée Albert-Kahn. Elle a contribué au renforcement de la cellule pédagogique par le développement de la formation enseignants, à la mise en place de la politique d’accessibilité et à la diversification de la programmation culturelle par le spectacle vivant.
Elle est actuellement responsable du service politique des publics du Musée de La Poste à Paris, où elle pilote les actions pédagogiques et culturelles du Musée. Depuis la fermeture du Musée en octobre 2013 pour travaux de rénovation, elle participe à l’élaboration du projet muséographique et a mis en place une politique des publics hors-les-murs ambitieuse auprès des publics scolaires, empêchés (hôpitaux, séniors dépendants en EHPAD) et du champ social.

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• Échanger avec son écosystème

  Parcours 6 - mardi 3 juillet

Évoluant depuis une dizaine d'années dans le milieu professionnel de la culture scientifique, Hannah Robin a mené des missions au sein de plusieurs CCSTI et en tant que chargée de communication de L'Université Nantes Angers Le Mans. En 2011, elle intègre l'université d'Aix-Marseille pour développer l'activité du centre de science universitaire.
L'équipe de CST y met en œuvre une programmation où les chercheurs de toutes disciplines sont au cœur des dispositifs de médiation. Elle agit au sein du réseau national des Experimentarium et du consortium français pour la Nuit européenne des chercheurs.
Hannah Robin est vice-présidente de l'Amcsti et chargée d'enseignement au sein de la Licence Plurisciences, du Master Médiation des sciences et du Master Médiation de l'Histoire et Humanités numériques.

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• Échanger avec son écosystème

  Parcours 6 - mardi 3 juillet

Jean-Paul Delahaye est Professeur émérite à l'Université de Lille 1 et chercheur au laboratoire CRISTAL.
Ses travaux portent sur les algorithmes de transformation de suites, sur l'utilisation de la logique en Intelligence artificielle, sur la théorie des jeux, et aujourd'hui sur la théorie algorithmique de l'information. Auteur d'une quinzaine de livres, il a reçu en 1998 le Prix d'Alembert de la Société Mathématique de France. Il tient la rubrique mensuelle Logique et calcul dans la revue Pour la science et rédige le blog scilogs.fr/complexites consacré aux monnaies cryptographiques. Ses deux derniers livres sont : “ Les mathématiciens se plient au jeu” 2018 et “Mathématiques et mystères : Cryptographie, étrangeté des nombres, conjectures, etc.” 2016 Éditions Belin/Pour la science.

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• L'émancipation par la culture ? Ou quelles cultures pour quels citoyens ?

  Conversation #3 - lundi 2 juillet

Jeanne Demoulin est sociologue et urbaniste. Elle a écrit une thèse sur la participation des locataires dans le logement social, publiée aux Presses Universitaires de Rennes pour le titre: La gestion du logement social. L’impératif participatif. Elle poursuit actuellement ses recherches en tant que post-doctorante au LAVUE dans le cadre de l’ANR Pop-Part, "Les quartiers populaires au prisme de la jeunesse".

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• « L'empowerment » : le pouvoir d'agir par les CSTI

  Conversation #2 - lundi 2 juillet

Judith Pargamin est conservatrice en chef du patrimoine et dirige le Musée d’histoire naturelle de Lille depuis 2010. Titulaire d’un doctorat en Sciences de la Terre et de l’univers de l’université de Nantes, elle se forme à la médiation et à la mise en valeur du patrimoine scientifique en travaillant quelques mois au sein du Centre national d’études spatiales à Paris.

Elle pilote pour la Ville de Lille le projet scientifique et culturel du Musée d’histoire naturelle de Lille en prônant des valeurs d’inclusion, de participation et de citoyenneté : un musée déclencheur de curiosité. Par ailleurs, le musée travaille actuellement sur un projet de rénovation faisant la part belle à la transversalité scientifique et aux sujets de société.

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• L'innovation au cœur d'un territoire - de l'histoire au 2.0

  Parcours 4 - mardi 3 juillet

Ses interventions :

• « L'empowerment » : le pouvoir d'agir par les CSTI

  Conversation #2 - lundi 2 juillet

Léo Coutellec travaille au renouvellement de la pensée épistémologique dans ses liens avec l’éthique. Ses recherches visent à concevoir une épistémologie des sciences impliquées qu'il intègre à une réflexion sur une éthique (du) non-standard. Trois champs théoriques sont particulièrement développés dans ce cadre : le pluralisme scientifique, la responsabilité sociale des sciences et la question d'une éthique de l'anticipation. Il a publié "De la démocratie dans les sciences. Épistémologie, éthique et pluralisme" (Éditions Matériologiques, 2013), "La science au pluriel. Essai d'épistémologie pour des sciences impliquées" (Éditions QUAE, 2015) - et coordonné le dossier "Le temps des sciences impliquées" (Presses de Science-Po, Revue Écologie & Politique, n°51, 2015).

Ses interventions :

• Le temps des sciences impliquées

  Conversation #4 - mercredi 4 juillet

Martine Legris est chercheur en sociologie. Elle analyse les questions de démocratie et de recherche participative. Son travail est basé sur la question de la gouvernance démocratique. Elle contribue au projet de recherche ANR “Pétition en ligne”. Co-directrice du Gis “Participation, Décision, Démocratie participative”, elle a coordonné un projet de recherche sur les modèles post-dialogiques de gouvernance (PARTHAGE, 2010-2013). Elle mène des recherches sur la participation des organisations de la société civile à la recherche (Projet européen CONSIDER). Elle est membre du bureau du groupe de recherche du CNRS "Participatory research action and citizen sciences" (PARCS) et de la Boutique de Sciences de Lille. Elle a été nommée experte évaluatrice auprès de la Commission Européenne.

Ses interventions :

• Le temps des sciences impliquées

  Conversation #4 - mercredi 4 juillet

Sociologue, Mathias Blanc est chercheur au CNRS, au sein de l’Institut de Recherches Historiques du Septentrion (CNRS/Lille 3). Après avoir effectué ses recherches postdoctorales en sociologie visuelle à la TU Berlin, il a été responsable scientifique du projet ANR VISUALL (2013-2017) et porte le projet Ikonikat 3D (2018-2020) du CPER MAuVE.
Ses recherches l’ont amenées à concevoir des dispositifs numériques d’annotations visuelles qui valorisent la plasticité de l’image, les techniques de collage et de tracé. Les outils développés sont exploités en particulier pour étudier la distribution sociale d’un savoir par l’image en situation de médiation culturelle ou scientifique.

Ses interventions :

• La médiation par l'image

  Parcours 3 - mardi 3 juillet

Mathieu Gesta est chargé du projet Atelier médiation et critique à l’Amcsti. Il est également en charge de l’organisation du congrès.
Après une carrière de photographe, notamment sur des navires d’expéditions polaires, il a choisi de compléter une approche purement esthétique des écosystèmes par un master en écologie marine puis en communication scientifique (Strasbourg). Il coordonne des actions de culture scientifique autour de thématiques variées dans des contextes institutionnels ou associatifs. Si vous n’avez que cinq minutes pour lui parler évitez les mots clefs #Antarctique #PollutionPlastique et #EspritCritique.

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• Mini-conférences - mercredi 4 juillet

Michel Grangeat est professeur émérite de Sciences de l'Education à l’Université Grenoble Alpes. Depuis 2017, il est président de l’Hexagone Scène Nationale Arts Sciences. Ses recherches portent sur la formation des équipes enseignantes à l'évaluation formative dans les enseignements scientifiques fondés sur l'investigation. Il a participé à deux projets européens sur ces questions (S-TEAM, ASSIST-ME). Il a contribué au groupe d’experts pour le rapport à la commission européenne ‘Science education for responsible citizenship’. Il a coordonné ‘Understanding Science Teachers’ Professional Knowledge Growth’, un état des recherches sur le développement professionnel.

Ses interventions :

• L’éducation scientifique pour une citoyenneté responsable

  Conversation #1 - lundi 2 juillet

Historienne et philosophe, Monique Sicard est chercheur au CNRS.
Ancienne élève de l’Ecole normale supérieure, Agrégée en Sciences de la vie et Sciences de la terre, Docteure en philosophie, elle a effectué des recherches sur les relations entre la science et les images, avant de devenir spécialiste de l’histoire et de la philosophie de la photographie. Elle a réalisé des films documentaires de création et des expositions dont la grande exposition « Images d’un autre monde : La Photographie scientifique », avec Robert Delpire (Palais de Tokyo, 1990-1991).
Elle a publié notamment « La Fabrique du regard » (Odile Jacob 1998), « 1995, L’image écartelée entre voir et savoir » (les Empêcheurs de penser en rond, 1995), « Images d’un autre monde/ La Photographie scientifique » (Photopoche Actes Sud, 1999), « François Arago » (Photopoche, Actes Sud, 2013), « Photo-graphies » (Dir. PUPS, 2015), « La Fabrique photographique des paysages (Hermann, 2017) ».

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• La médiation par l'image

  Parcours 3 - mardi 3 juillet

Nicolas DUPUIS est psychologue social et doctorant en sociologie à l’Université du Littoral Côte d’Opale, spécialisé sur la question de l’acceptabilité sociale de l’hydrogène. Son activité professionnelle s’ancre sur la compréhension de l’impact social des innovations techniques. Elle s’articule autour d’un besoin de compréhension des interactions entre individus et groupes d’individus dans les projets d’innovation techniques et s’applique dès la phase de conception des projets, afin d’anticiper la demande de la population et des acteurs, sous forme d’études qualitatives et quantitatives, afin d’en garantir la faisabilité sociale. La méthodologie d’analyse mise en place répond à un besoin d’adaptation des méthodes d’analyses sociales pour la question de l’innovation technique.

Ses interventions :

• Les politiques publiques pour les CSTI

  Parcours 2 - mardi 3 juillet

Noëmie Lozac’h-Vilain coordonne l’équipe de l’Ecole de la médiation, un organisme de formation à la médiation scientifique qui a pour objectif la valorisation et la professionnalisation du métier. Après une formation de journaliste et de muséologie des sciences (DEA), Noëmie Lozac’h-Vilain a exercé comme médiatrice scientifique dans diverses institutions muséales, associatives ou municipales pendant 10 ans. Elle a développé une expertise auprès des jeunes publics (Muséum national d’Histoire naturelle, Cité des enfants…).
Formatrice certifiée, Noëmie est chargée du TD Médiation scientifique humaine et vivante en Master Journalisme, culture et communication scientifiques à l’Université Denis Diderot.

Ses interventions :

• Mini-conférences - mercredi 4 juillet

Professeur à l’Université de Lille et astronome, Olivier Las Vergnas dirige le département sciences de l’éducation et formation des adultes et s’intéresse à la catégorisation scolaire de ce qui est “scientifique”. Il a travaillé à la fédération de clubs scientifiques puis, pendant 30 ans, à la Cité des sciences où il a créé la Cité des métiers, la Cité de la santé et le réseau international des Cité des métiers dont il est président d’honneur. Engagé dès les années 70 dans l’animation socio-culturelle, il est l’un des créateurs des Nuits des Étoiles. Il préside depuis 1993 l'Association française d'astronomie et à ce titre est directeur de la publication du Ciel et Espace, premier magazine francophone d’astronomie. Il a piloté de nombreuses expositions et coproductions télévisuelles et publié deux romans d’anticipation sociale, traitant d’intelligence artificielle et de robotique.

Ses interventions :

• L’éducation scientifique pour une citoyenneté responsable

  Conversation #1 - lundi 2 juillet

Philippe Preux est professeur d'informatique à l'Université de Lille. Depuis 2006, il dirige l'équipe de recherche SequeL spécialisée dans l'apprentissage artificiel, commune Inria-Université de Lille-CNRS, en collaboration avec le laboratoire CRIStAL. Après son doctorat soutenu en 1991, il a étudié des algorithmes inspirés par la sélection naturelle ; puis, il a collaboré avec des psychologues pour étudier l'acquisition d'un nouveau comportement. Depuis 2000, il étudie l'apprentissage par renforcement, c'est-à-dire comment des algorithmes peuvent apprendre à résoudre des tâches, par essai-erreur. Il travaille avec des entreprises, notamment sur les systèmes de recommandation et la conduite de véhicule autonome. Il enseigne réalise de nombreuses expertises en IA.

Ses interventions :

• Mini-conférences - mercredi 4 juillet

Sandrine Labbé a été directrice d’un centre culturel scientifique pendant 19 ans ans, où elle a organisé et animé de nombreuses manifestations publiques et professionnelles. De formation scientifique, elle s’est spécialisé dans la communication des sciences en acquérant la double compétence au cours de ses études et de son expérience professionnelle. De la conception à la réalisation opérationnelle, elle organise, anime et coordonne régulièrement des événements et pratique la médiation. Engagée depuis 10 ans dans les questions de l’égalité professionnelle (aux côtés du réseau “femmes et sciences 53” ) et de l’orientation des filles vers les métiers scientifiques, elle organise des actions questionnant les représentations qui freinent le développement d’une société plus égalitaire.

Ses interventions :

• La médiation par l'image

  Parcours 3 - mardi 3 juillet

Simon Devos est journaliste indépendant et médiateur scientifique. Après des études de physique effectuées à l’Université de Lille, il obtient un diplôme à l’École supérieure de journalisme de Lille et travaille depuis régulièrement pour des titres comme Science & Vie, La Recherche, Ciel & Espace ou encore Ça m’intéresse. En parallèle, il travaille également en tant que médiateur scientifique au Forum départemental des sciences de Villeneuve d’Ascq, où il accueille groupes scolaires et famille sur divers espaces. Il est également co-créateur et réalisateur de la chaîne de vulgarisation scientifique MYST, diffusée sur internet.

Ses interventions :

• L’éducation scientifique pour une citoyenneté responsable

  Conversation #1 - lundi 2 juillet

• « L'empowerment » : le pouvoir d'agir par les CSTI

  Conversation #2 - lundi 2 juillet

• L'émancipation par la culture ? Ou quelles cultures pour quels citoyens ?

  Conversation #3 - lundi 2 juillet

• Le temps des sciences impliquées

  Conversation #4 - mercredi 4 juillet

Virologue de formation, Tania Louis est devenue médiatrice scientifique après son Doctorat. Elle a notamment animé des ateliers à l’Espace des Sciences Pierre-Gilles de Gennes et en milieu scolaire pour le Groupe TRACES, organisé des actions de médiation impliquant des personnels de recherche (dont Déclics 2017) et administré les comptes collaboratifs « La Bio au Labo » sur les réseaux sociaux pour le Cercle FSER.
Elle conçoit et anime actuellement des ateliers et autres événements à l’Eurêkafé, premier café scientifique de France qui a récemment ouvert à Toulouse. En parallèle de ces activités, Tania gère depuis plusieurs années une chaîne youtube éponyme de vulgarisation scientifique et intervient en tant qu’indépendante dans des actions de médiation et de communication scientifiques.

Ses interventions :

• La médiation par l'image

  Parcours 3 - mardi 3 juillet

Balade Mentale c’est une chaîne de culture scientifique sur internet suivie par 125 000 personnes

Elle a été crée à l'origine par DRIEU Théo et FAUVRE Kevin, deux médiateurs scientifiques qui en assurent la direction artistique. L'un comme l'autre après avoir travaillé pendant 6 ans au sein du CCSTI La Rotonde / École des mines de Saint-Étienne ont voulu à travers ce projet, croiser leurs approches des nouveaux médias, et leurs connaissances des publics au profil de la mise en culture des sciences. Balade Mentale est aujourd'hui liée à l'association EEMC (Explorons Ensemble le Monde des Connaissances), dont les membres sont un soutien en termes d'écriture, de montage et interprètes amateurs à l'occasion.

Ses interventions :

• Mini-conférences - mercredi 4 juillet

Thi-Lan LUU est directrice adjointe de la Maison pour la science. De formation initiale en Science de la vie et de la Terre et en médiations des sciences. Elle a travaillé au sein d’établissements de culture scientifique puis a rejoint la Maison pour la science en 2014 pour développer la formation des enseignants en science en lien étroit avec les laboratoires.

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• Mini-conférences - mercredi 4 juillet

Après des études en philosophie et cultural studies à Berlin et Paris et un début de carrière au Musée national de l’histoire de l’immigration à Paris en tant que chargée de programmation (expositions et événements) elle a rejoint l’équipe de la Condition Publique il y a quatre ans en tant que responsable des projets d’innovation sociale et culturelle.

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• Les CSTI, un rôle d'inclusion sociale ?

  Parcours 5 - mardi 3 juillet

Vanessa Mignan développe, met en place et évalue des programmes éducatifs et des formations en France et en Europe. Elle est actuellement responsable de l’éducation et de l’engagement des publics de l’association Traces et de l’Espace des Sciences Pierre-Gilles de Gennes. Elle est impliquée dans des projets qui ont pour mission de favoriser l’empowement des jeunes notamment ceux issus de milieux défavorisés. Elle est également impliquée dans la promotion de la diversité et de l'inclusion sociale à ECSITE, lé réseau européen des centres et musées de sciences.
Avant Traces, elle a participé à des projets développés au sein de la Cité des Sciences et du bureau du CNRS à Washington DC. Elle est co-conceptrice du projet d’inclusion sociale : E-FABRIK.

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• Les CSTI, un rôle d'inclusion sociale ?

  Parcours 5 - mardi 3 juillet

Xavier Galaup est chef de service adjoint à la médiathèque départementale du Haut-Rhin, il s'implique dans la coopération professionnelle depuis de nombreuses années, notamment au sein de l’ACIM et de l'Association des Bibliothécaires de France (ABF). En cette période d'évolution permanente des missions et des métiers de bibliothécaire, il participe activement à la réflexion sur l'avenir des bibliothèques et a coordonné un ouvrage aux Presses de l’Enssib, “Développer la médiation documentaire numérique”.

Ses interventions :

• Quelles synergies pour les territoires ?

  Bibliothèques et acteur·rice·s de la CSTI - lundi 2 juillet

Yann Toma est artiste-théoricien, artiste-observateur à l’ONU (New York), Professeur des universités à Paris 1, membre titulaire de l’Institut ACTE où il dirige l’équipe Art&Flux (Institut ACTE). Il coordonne de multiples projets de recherche liés aux ODD. Son travail croise l’énergie et les réseaux, tout autant que l’éthique. En tant qu’artiste, ses projets expérimentent une redistribution de l’énergie entre l’artiste et ses publics, ce dernier dépendant du public pour produire l’œuvre de sorte qu’elle soit véritablement commune (Dynamo-Fukushima, Grand Palais, septembre 2011 - Human Energy, Tour Eiffel, décembre 2015 – Human Greenergy, Cité interdite de Pékin, octobre 2016 – Organisation des Nations Unies New York 2017). Il est président de Sorbonne Développement Durable et auditeur de l’IHEST.

Ses interventions :

• Observation artistique - lundi 2 juillet