Publié le 7 novembre 2022

Inclusion  : de la théorie à l’action

Par Alexia Sonnois, Responsable Mission Inclusion et Innovation Sociale, Cap Sciences ; Catherine Oualian, Chargée de formation, Ecole de la médiation-Universcience; Clémence Perronnet, Sociologue et maîtresse de conférences en sciences de l’éducation, Université Catholique de l’Ouest
Pour qui sont les sciences et pour qui est la culture ? Qui visite les expositions et participe aux actions de médiations ? Qui est légitime dans ces contextes, c’est-à-dire reconnu, valorisé et soutenu ? Alors que l’accès...
Publié le 24 octobre 2022

Un Dimanche au bord du Lac

Par Laurent Chicoineau, directeur, Quai des Savoirs et Hélène Vignal, responsable action territoriale, Direction de la culture scientifique, technique et industrielle, Muséum /Quai Des Savoirs
À Toulouse, l’un des événements majeurs de la Fête de la Science prend place en plein cœur du quartier du Mirail, grâce à la mobilisation conjointe de multiples acteurs publics et associatifs du territoire. Sur...
Publié le 19 octobre 2022

La Maison Poincaré s’attaque à la sous-représentation des femmes en mathématiques

Par Sylvie Benzoni, mathématicienne et directrice de l’Institut Henri Poincaré et Céline Nadal, muséographe pour la Maison Poincaré et fondatrice de MuseoScience
La proportion de femmes au sein de la communauté mathématique universitaire est stable depuis des décennies : autour de 20%. La proportion de jeunes femmes s’engageant dans des études à dominante mathématique reste aussi anormalement basse....
Publié le 10 octobre 2022

Tinkering et Créativité Technique pour dynamiser la CSTI auprès des publics marginalisés

Par Paul Boniface, Médiateur et Responsable des projets « Créativité Technique 2.021 » et « Tinkering in Europe : Adressing the Adults »
Depuis quelques années, l’anglicisme « tinkering », mot anglais que l’on peut traduire par « bidouillage », apparaît régulièrement dans le vocabulaire de la CSTI. Il fait généralement référence à la pédagogie Tinkering issue du mouvement Maker, née dans...
Publié le 19 décembre 2019

Octopus – Dispositif de découverte scientifique et d’émerveillement pour partir en expédition océanographique

Par Katell Le Cars, chargée de projet de médiation culturelle et Pierre-Henri Alquier, directeur du développement culturel et des publics au musée des Confluences
Imaginé pour les enfants, Octopus se révèle être également un formidable outil qui permet au musée des Confluences d’aller au-devant de personnes éloignées de l’offre culturelle et scientifique. Ludique et immersif, l’atelier de médiation culturelle...

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